先進(jìn)的虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

    數(shù)字人體體感互動(dòng)系統(tǒng)使用3D體感攝影機(jī)，借助紅外線識別人體的運(yùn)動(dòng)，追蹤全身動(dòng)作，根據(jù)掃描數(shù)據(jù)，建立數(shù)位骨架。通過大量的標(biāo)本影像文本、圖形、動(dòng)畫、聲音、視頻等多種媒體信息，使抽象、靜態(tài)、枯燥的理論知識變得直觀形象、生動(dòng)活潑。使教學(xué)由平面走向立體，化抽象為具體，使學(xué)生在輕松愉悅中接受教育，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到“以學(xué)生自學(xué)為主體，教師指導(dǎo)為輔助”的翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo)。

    體感技術(shù)由我們公司在國內(nèi)首次開發(fā)并運(yùn)用到醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，解決了老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困難點(diǎn)，如無法觸摸大型設(shè)備、觸摸設(shè)備有劃痕等損傷、觸摸設(shè)備輻射高、觸摸屏影響視力等。該教學(xué)技術(shù)可以使老師站在離設(shè)備1.5米——20米范圍內(nèi)授課，無論在小型教室、階梯教室或者大型投影教室，都可以得心應(yīng)手地和學(xué)生融入一體，使學(xué)生有身臨其境的感覺，這樣也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。

    VR虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)主要由計(jì)算機(jī)、輸入輸出設(shè)備、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)/瀏覽軟件等組成。用戶以計(jì)算機(jī)為核心，通過輸入輸出設(shè)備與應(yīng)用軟件的虛擬世界進(jìn)行交互。

    （1） 科技化、趣味化相結(jié)合的教學(xué)模式 應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來呈現(xiàn)人體內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)引入多種學(xué)習(xí)模式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可根據(jù)自己喜愛的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境。在課前就進(jìn)行部分知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，在課堂上的實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速吸收教學(xué)內(nèi)容，并在課后可針對自己的薄弱環(huán)節(jié)再次進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，以達(dá)到科技化、趣味化相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的。

    （2） 多平臺學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的全方位延展 同步打通多個(gè)應(yīng)用平臺，使用數(shù)據(jù)庫作為圖文語音等數(shù)據(jù)的中轉(zhuǎn)站，學(xué)生使用時(shí)不受時(shí)候、環(huán)境、地域等條件限制。系統(tǒng)預(yù)留更多媒體資源的鏈接，每學(xué)期升級一次新資源，可直接使用內(nèi)嵌的教學(xué)資源，也可以教生共同添加更多媒體，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源。