MR體感數(shù)字教室

體感數(shù)字影像實際上是一種3D體感攝影機(jī)，比一般的攝像頭更為智能。首先它能夠固定發(fā)射紅外線，從而對整個房間進(jìn)行立體定位，攝像頭則可以借助紅外線來識別人體的運動。除此之外，動作感應(yīng)器能追蹤你全身的動作，并且會根據(jù)數(shù)據(jù)建立你的數(shù)位骨架，它可以對人體的20個部位進(jìn)行實時追蹤，該設(shè)備最多可以同時對六個玩家進(jìn)行實時追蹤。體感互動系統(tǒng)利用及時動態(tài)捕捉、影像辨識、麥克風(fēng)輸入。

體感技術(shù)，在于人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，便可讓人們身歷其境地與內(nèi)容做互動。依照體感方式與原理的不同，主要可分為三大類：慣性感測、光學(xué)感測以及慣性及光學(xué)聯(lián)合感測。

    建立開放式解剖學(xué)實驗室輔助教學(xué)系統(tǒng)，通過信息化手段，在課堂上使用國際上最先進(jìn)的體感識別互動系統(tǒng)(MR)，在課后自習(xí)中使用當(dāng)下流行的手機(jī)APP。以教材《人體解剖學(xué)》的內(nèi)容為主，通過大量的文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息，使抽象、靜態(tài)、枯燥的理論知識變得直觀形象、生動活潑，使教學(xué)由平面走向立體，化抽象為具體，使學(xué)生在輕松愉悅中接受教育，并激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)主動性，達(dá)到“以學(xué)生自學(xué)為主體，教師指導(dǎo)為輔助”的翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo)。

體感技術(shù)會議現(xiàn)場科睿通展區(qū)